新聞掏寶｜私校官校

有選擇又煩，沒有選擇又煩，家長為子女升學問題，大傷腦筋。官校、津貼學校，或是私校較好呢？

有意見認為：「(家長)為何要去交學費？事實上這一間學校一定要有一個優勝的地方，所以我覺得即使得只有一間私立學校存在，學校都需要不斷地改善自己。」

賽馬會體藝中學校長張灼祥表示：「美術用品其實很昂貴，幾十萬元，不是說幾塊錢的，教育署給我們的津貼，現在美術科只有二萬多、三萬。」

有人批評官校太官僚，它的歷史使命是否已完成了？

亦有意見認為：「你由一種制度變成另一種，有太多轉變，會影響老師士氣。」

《新聞掏寶》和大家重溫1998年專題。

蘇老師說：「那一邊的同學有很多空位，你們年紀不小了，不用我教了，應該怎樣做呢？是的。」

蘇老師指出：「這一班學生來學校的時候，程度比較低一點、自信心是弱一點，我發覺來了以後，他們對我的依賴多了，我覺得自己角色扮演重了很多。」

正在教學生跑步的蘇老師，幾年前放棄津校教職的優厚福利，轉到這間政府買位的私校伯裘書院教體育，薪津雖然少了，但他仍覺得是值得。

蘇老師說：「從一位私校老師的角度看，除了福利外，有很多方面都得到很多成就感、很多滿足感。」

課餘喜愛到圖書館看書的吳廣源，因為中三升班試成績差，不可以在原本的津校升班，中四時轉到伯裘這間私校讀書，初期也有點不開心。

吳廣源稱：「來到這裡，始終都有些挫敗感。」

不過，一年之後，吳廣源反而覺得這裡的老師比以前的好。

吳廣源指出：「以前的學校，比較多一些聰明的同學，老師多數都會偏心少許，會留意他們多一些，而忽略了成績比較差的同學。來到這一間學校，便不會有這樣的情況。」

伯裘書院副校長馬明湛表示：「其實我們的學生來的時候，成績是相當弱的，1995、96年來說是百分之54，是成績最差的一成學生，而96、97年是百分之66。」

一些基本的設施，例如課室大小和布置，私校和津校的都差不多。不斷地改善，因為不少私校都不想只是收成績差的學生，但實際上由於不少家長對私校的教學質素，都抱懷疑態度，不會將子女送入去讀書，於是官津校不願意收的學生，就由教育署派去這一類買位私校。但是政府給予私校的支援，始終較官津學校少，私校要加強教學質素，就只有自己想辦法。

雖然政府積極推行資訊科技教育，但像伯裘這班中二學生，英文堂所用的教學軟件，以及課室的設施，大部分是學校方面自己做的，並不是由政府提供。

馬明湛稱：「我們不是這麼容易找到經費，在你財力不足的情況下，你有很多東西想做，都是做不到。

另外，學校的校舍是一座平房，和標準化的津校校舍有些不同，下雨的時候，老師由教員室走到課室也有困難。

馬明湛指出：「你要老師打著傘子到處走，肯定是很麻煩的。」

於是學校自己建了一條有蓋通道，連接整個校舍。

好像伯裘這類政府買位私校，是現存三類私立學校的其中一種，早年公營學校的學位不足，政府便向買位私校購買初中學位，學生不用給予學費。

第二類是擁有自己校舍的全日制直接資助私校，學生要給予學費之餘，政府亦會按學生人數給予資助。

第三類是獨立私校，包括國際學校，學校的管理費用全部由學費承擔。不過政府會在2000年完全停止向這一類的私校買位，這類私校如果要繼續辦下去，到時只有轉為直接資助學校。

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