新聞掏寶｜不愛讀書的青少年

他們無心向學，逃學是家常便飯，就算有上堂都是玩耍。

一名學生說：「上課時大家都在玩，掉粉擦、放飛機、揼手。」

在部分學校老師眼中，這些都是所謂「壞學生」。不過在學生心目中，一樣不滿意老師的表現。

有學生稱：「根本上沒道理講，告訴他，他就說駁嘴，每位老師都是同姓的，姓『屈』的。」

《新聞掏寶》和大家重溫1995年專題。

當其他學生正在上課的時候，有些學生就逃學，這個學生上課期間都要爬出學校，他離開學校的時間是早上九時許，當時剛剛上完第一堂。坐在車尾的女學生也是逃學，早上十時許不上學，坐在男生的電單車尾，在馬路上風馳電掣。

學校考試，他就趁小息的時候，走到學校對面的公園裡吸煙，他說這樣才能溫書。看回剛才爬出學校的學生，本台記者聽這裡的街坊說，每朝九時許都見到學生逃學。

記者問：「為何走出來？」

學生回答：「等人，稍後還有人出來，你問他。」

這個就是他等待的同班同學，今年13歲、正就讀中二，他這天告了病假，沒有上學。在兩天前，校方建議他轉校。

記者問：「你何時知道學校要你退學？」

學生稱：「星期二。」

記者問：「學校如何向你說？」

學生回應：「打電話告訴父親，他都說不出原因。」

記者再問：「那如何向你說？都要有個理由叫你轉校。」

學生表示：「說我頑皮，在我間學校，都找到十個人比我更頑皮，那些就不用退學？是要找我。」

他今年15歲，讀中二，也有可能要轉校。

學生說：「相信將會，都無得救。」

記者問：「甚麼事要你轉校？」

學生回答：「在學校玩。」

校長強調：「不要用這個趕字。」

這個該學校的校長，他說沒有迫學生退學，是家長同意學生離校的。校方之前跟他們談過，覺得轉校會對學生好一些。

校長表示：「憑我的經驗，換環境是好的。我教了三十多年書，沒有人保證一定好，那既然，我經常用這個比方，你看了西醫多次都看不好，轉看中醫都沒有壞處。」

伯裘中學校長譚萬鈞認為：「你其實是將這個問題交給別人，站在整個社會的角度來看，找誰去教？始終他們要找人教。」

校長指出：「通常我們如果他走投無路，我都會收他，以及通常是我主動幫他們。」

看回剛才那兩個學生，他們都知道學校會讓他們留下。

學生說：「有得求情，應承他很多事項，不遲到、不鬧事，扣一次分就踢出校、記一次過就踢出校，即是苦撐。」

記者問：「現在回頭看會不會後悔？」

學生回應：「是非常會。」

記者追問：「如果讓你重新選擇，會不會正經讀書？」

學生說：「讀回小學，是完全要讀回小學，四年級開始。」

記者問：「四年級開始已經無心機讀書？」

學生稱：「問題已經去到很嚴重了。」

這班中一學生在小學的成績很差，小六的成績被評估為第五級別，即是最差一級，成績不好，派來這間學校。

記者問：「當初入來這間學校，你們預計自己有沒有心機讀書？」

第一名學生回答：「沒有。」

第二名學生指出：「少，擔心自己學壞。」

第一名學生表示：「沒心機讀書，因為始終是第五級別。」

好像這個學生，小學時科學不合格，一班60多人，他這科排到第50幾，拿E級，今次就拿A。他們的學校參加了教署試行的課程展才計劃，教師會因應學生的程度設計課程。

第二名學生稱：「不會說你不懂就說你上課不專心，他會教到你明白，一天不明白，兩天、整個星期教你都可以行，長期教，甚至放假回來教也可以，有些老師很好人。」

參加了這個計劃後，教師多了工作，但他們都認為值得。

教師指出：「如果她們的基礎不好，去到中一已經讓她讀這麼深的課程，她根本一點吸收不到，去到中二又是渾渾噩噩，可能三年完了之後，甚麼都學不到。現時雖然她學得少，但可以她掌握得到。」

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