東方日報社論｜開學後自殺激增　誰人憐讀書艱辛｜全文

高官言必稱積極對接國家規劃、推動創科發展、北都是解決所有問題的萬靈丹……總之，香港前途一片美好。然而，在這麼亮麗的話術背後，理應無憂無慮奔向未來的年輕學子，似乎並未感受到光明的希望，反而絕望得以極端手段逃離世界。開學至今短短時日，已有多宗學童自殺個案發生。香港的教育制度，究竟出了甚麼問題？

數日前，只有10歲的小學男生在跑馬地家中自縊身亡，消息不但令人震驚，更是令人痛心，何以年紀小小卻走上絕路？事實上，9月才開學不久，6日內便發生8宗學生自殺、自殘或有尋死念頭的案件，當中3人死亡。接連有學童自尋短見，教育局局長蔡若蓮僅輕輕表示，9月對學生來說是「適應期」，「可能假期時差未調整到，瞓又瞓得唔好」，同時強調中學及高小的「三層應急機制」，已有效地為學校和學生帶來幫助。

有關機制旨在及早識別和支援有較高自殺風險或精神健康需要的學生，並作出跨部門協作，目前在中學已恒常化，且擴展至小四至小六試行。然而，開學短短時日已有這麼多學生絕望尋死，有關機制即使有發揮作用，亦肯定無法完全阻止悲劇發生，局長輕易地將這些情況歸類為「適應期」，未免太過簡化，沒有認真正視問題。

港大防止自殺研究中心最新的報告，再次證明學童自殺風險絕對不容小覷，必須提供更多關心與支援。研究顯示，本港去年錄得976宗自殺死亡個案，每10萬人就有13宗，雖然整體自殺率由2024年的13.8下跌至去年的13.0，但15歲以下群組自殺率則由0.9顯著上升至2.9。更須留意的是，在15歲以下群組當中，多數人選擇以墮樓方式自殺，約32%人就讀Band 1A學校，可見不止成績差的學生才有自殺風險，優等生壓力可能更大，而且墮樓相當難防，亦難以挽救。

中心指出，學生自殺原因，主要受學習壓力及朋輩關係影響，家庭問題，例如單親家庭等因素，則未見突出。都說香港學生學業壓力沉重，情況50年不變，絕無誇張。家長望子成龍心切，認為孩子必須贏在起跑線，幼稚園開始便不斷催谷，揠苗助長，過猶不及，往往引起反效果。更有甚者，香港的教育制度，從來跟「求學不是求分數」相反，由幼稚園開始，各種比較未停止過，高小呈分試、中學文憑試等，全部都是求分數，一試定生死。若家長不體諒，學校又不疏導情緒，加上朋輩攀比等壓力，學生若心靈稍為脆弱，便很可能承受不了，發生悲劇。

專家提醒，面對青少年自殺率上升，政府應研究如何更精準持續推行保障措施，例如要照顧到未被現行機制涵蓋到的學生。說到底，教育是非常專精的事業，教育局卻是頭痛醫頭，腳痛醫腳，收生不足便殺校了之，學生自殺則推說未能適應，如此這般，死結如何能解？一味奢言香港前途光明，卻照不見最需要光的地方，我們的下一代如何茁壯成長？