政府近年積極將AI融入中小學教育內容　業界：培訓學生如何駕馭

政府近年積極將人工智能AI融入中小學教育內容，業界認為過程中應培訓學生，不要過份依賴AI，而是如何駕馭它。

這一堂中學科學堂，老師不是以傳統教學。他向學生講解完重力的基本原理，學生之後向人工智能工具提出疑問，工具生成形象化圖畫，進一步講解，學生追問下，更加生成出一套程式碼，衍生出數值模擬模型。

陳同學表示：「有趣的地方在於它視覺化知識，首先我會更容易明白，而且也很吸引我，令我想主動去學習。」

袁同學指出：「我在家溫習時，也不可能等到第二天，回校才問，就可以即時問AI，即時得到答案。」

老師Brendan Doherty指：「所以這不是站在教室前，在黑板上寫東西，讓學生駕馭所做的事情，讓他們驗證自己的想法和理論。」

政府近年積極推動數字教育，最新公布的《中小學數字教育發展藍圖》，提出四大重點、十大策略，短期目標優先聚焦學校整體數字教育規劃。

這間學校參加了賽馬會人工智能教育計劃，將AI融入課程，計劃研究員希望令學生不止學懂如何用AI。

計劃首席研究員蒙美玲稱：「在解決問題的過程中，學生必須發揮創新思維，並且負責任地使用AI，考慮倫理、社會價值，如何為社會帶來裨益等。」

校長指AI牽涉大量資訊，更重要是培訓學生的閱讀能力，亦要學懂思考同判斷。

校長劉靳麗娟說：「閱讀之後要懂得用批判性，多角度、獨立思考，去看待資料、材料，然後提取可應用在自己學習生涯中的內容。所以在AI學習的理念裡，我們希望學生學習工具去駕馭AI，因為最終AI不懂思考的，是人類下指令。」

學校又指未來會推動包括代理式人工智能技術，以AI研發生新產品，期望學生更廣泛應用AI。