鬥實習 屈穎妍

以前我讀書的年代，好多學生放暑假都會去做暑期工，目的當然是幫補家計，或者賺錢交學費，甚至儲錢去旅行。 後來社會富裕了，父母亦不會想孩子出去打工，放暑假會寧願他們上上興趣班或者出外遊學增廣見聞。 不過，不知大家有否留意，近年又時興送孩子去做暑期工，不過這些工不為賺錢，叫做實習生，通常讀大學某些學科如新聞系，護理系，醫學系……才需要去做實習生，但現在，有些孩子中學未畢業已在大企業大公司甚至律師樓做暑期實習生，目的，是儲一張亮麗的履歷，有利升學。 所以今日的教育競爭，已由比成績，比課外活動，發展到比職場經驗了。 有媒體報道，這種「鬥實習」風氣竟鬥到去診所去醫院，近日坊間出現了一些「暑期醫療實習」計劃，標榜可讓中學生跟隨資深醫生進行「影子實習」（shadowing）甚至接觸真實病人，有臨床觀察機會。6星期實習盛惠4萬大元，完成課程後可獲「醫生推薦信」，令孩子「將來報讀醫科增添優勢」，讓你可「領先同齡同學」。 這不就是另一種形式的教育貧富懸殊嗎？付得起4萬元就可以贏在起跑線，拿到封醫生推薦信，加分去考醫學院，這是甚麼教育？ 雖然港大醫學院院長劉澤星指這類「影子實習」與醫學院無關，「不要以為付了這筆錢就能入到醫學院」，不過，以今日家長「有殺錯無放過」「及早買個保險」的心態，相信報讀這類實習計劃的大有人在。 另一個角度看，點解會有醫生願意收錢參與這些功利的教育遊戲？愈來愈不擇手段的教育，到底又會教出些甚麼樣的下一代，實在值得整個社會去深思。